学习的理由 學習的理由

一點思考，感覺這段時間是最考驗人的。遊戲、睡覺、玩手機、聊天。這些很簡單也很容易獲得快樂，但似乎是沒有層次的。無論什麼時候，停止學習都是件令人惶恐的事情。這些年我也算是嘗試過很多職業，有過很多愛好。和昔日同窗閒談，我看到調酒師朋友在研究新的酒單，哪怕酒吧不開張也會通過紀錄片去了解更多酒文化；一起學跳舞的朋友不忘在家練舞學習新的技能，學語言的要考試的網課一個個報上了。和同期的這種比較，不會讓我產生負面情緒，更多是自省。快樂和順遂會暫時屏蔽掉四伏的危機，削弱判斷力。它自帶保質期，在一段時間後鬆弛消散。可是擁有製造快樂的能力就不一樣了，我的活著不是追尋意義，而是讓我自己變成意義本身：給自己的快樂製造門檻，不斷嘗試不停輸入反復篩選，然後向另一個大腦靠近。

曾經的我，也很反對，為了考試而讀書。

每个人人生最大的遗憾是：没有搞清楚上天赋予了自己什么禀赋。不一定每个人都是人才，但每个人在某方面一定是有超越别人的独特之处的，就看你有没有找到并且一辈子去磨炼它。

提出的议题是：现在的教育制度是否真的仍然维持着学习知识提升自我的初衷，亦或者已经扭曲为爬向上层阶级的工具。考试制度不过是整个教育体制扭曲化的最显著的污点，出问题的是每个身陷制度中的蚂蚁们，我们只有目标而从来没问过“我是谁”。导演年纪太轻了，架构混乱主题跑偏，但是热情似火。

教育是從小我一直在思考的問題，看到他，覺得有環境的人或許可以思考更多。在香港看。